PROYECTOS INSTITUCIONALES II 1VII

        LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS  En todas las lenguas existen problemas ortográficos porque en todas se producen, con el tiempo, desajustes entre fonemas y letras. Nuestra ortografía es bastante sencilla, mucho más, por ejemplo, que la del inglés o del francés, en las que los desajustes son mucho mayores. Reglas ortográficas generales El sonido [b] se puede representar con  b  o con  v :  bola, vela, bello, vello. El sonido vocal [i] se puede representar con  i  o con  y :  isla, casi, rey, y, paipay. El sonido [g] (de  gas ) se representa con  g  ante  a, o, u,  y con  gu  ante  e, i :  gato, gorrión, guardia, guepardo, guitarra. El sonido [j] (de  jamón ) se representa con  j  ante  a, o, u  y  a  final de sílaba. En cambio, ante  e, i  puede representarse tanto con  j  como con  g :  jarra , joven, carcaj, jirafa, girar. El sonido [k] (de  casa ) se representa con  c  ante  a, o, u  y  a  final de sílaba, y con  qu  ante  e, i :  capa, copa, recto, queso, quince. El

                                LENGUA Y HABLA   La lengua es un caudal que está a disposición de todos. Cuando un hablante quiere construir un mensaje, selecciona algunos de los signos que la lengua le ofrece para transmitir la idea que desea comunicar; en estos casos, el hablante realiza un acto de habla. Debemos, pues, distinguir entre lengua y habla: La  lengua  es el conjunto de signos y de reglas que están a disposición de todos los hablantes de un mismo idioma.   El   habla   es el uso de la lengua que un hablante hace en un mensaje determinado. Por extensión, llamamos también habla a la manera de usar la lengua de una determinada comunidad. En ese sentido podemos referirnos al habla propia de los jóvenes o al habla característica de Sevilla o de Valladolid. El  lenguaje  es una facultad  universal . La  lengua  es un código  social  compartido por una comunidad. El  habla  es la utilización  individual  de una lengua. Las diferencias entre

                                  LA   COMUNICACIÓN  El funcionamiento de las  sociedades  humanas es posible gracias a la  comunicación . Esta consiste en el intercambio de mensajes entre los individuos.  Desde un punto de vista técnico se entiende por comunicación el hecho que un determinado mensaje originado en el punto A llegue a otro punto determinado B, distante del anterior en el espacio o en el  tiempo . La comunicación implica la transmisión de una determinada   información    La información como la comunicación supone un  proceso ; los elementos que aparecen en el mismo son:   El código  es un  sistema  de  signos  y reglas para combinarlos, que por un lado es arbitrario y por otra parte debe de estar organizado de antemano. El proceso de comunicación que emplea ese código precisa de un canal para la transmisión de las  señales . El  Canal  sería el medio físico a través del cual se transmite la comunicación. En tercer lugar debemos considerar el  Emisor . Es

                      USO DE LA PALABRA  Utilizar bien nuestro amplio vocabulario no es solo cosa de la corrección gramatical o semántica, es también saber cuándo y en qué momento hay que colar una palabra. Cada una de ellas tiene su hueco, del mismo modo que no aplicamos coloquialismos en entrevistas de trabajo o con nuestra familia más próxima, tampoco es aconsejable usar cultismos en ámbitos más distendidos o con colegas con los que sales a pasar un rato. Ello implica no pocas complicaciones. Y hasta no pocas confusiones posibles. Sin norma fija, sin derrotero cierto, en la errancia de su propio (y humanísimo) devenir, las aguas de la escritura poética están hoy libradas a su propio nivel, es más, a sus propios contornos y a sus propios vasos comunicantes. Por eso, quizás, y por supuesto no sólo en estos tiempos, sino en realidad desde hace mucho tiempo ya, la poesía y los poetas han llegado a ser objeto de estudios que quisieran hacer de ella una materia científica o rac

                          CONCEPTO  Del  latín  conceptus , el término  concepto  se refiere a la idea que forma el  entendimiento . Se trata de un  pensamiento  que es expresado mediante palabras:  “No tengo claro el concepto de responsabilidad civil” ,  “Mi concepto de amistad es muy diferente al tuyo” . Un concepto es, por lo tanto, una  unidad cognitiva de significado . Nace como una idea abstracta (es una construcción mental) que permite comprender las experiencias surgidas a partir de la interacción con el entorno y que, finalmente, se verbaliza (se pone en palabras).Es importante tener en cuenta que la noción de concepto siempre aparece vinculada al  contexto . La  conceptualización  se desarrolla con la interacción entre los sentidos, el  lenguaje  y los factores culturales. Conocer algo mediante la experiencia y transformar ese conocimiento en un concepto es posible por las referencias que se realizan sobre una cosa o una situación que es única e irrepetible. Lo individua

                        LA PALABRA  La palabra es un  conjunto o secuencia de sonidos articulados, que se pueden representar gráficamente con letras, y por lo general, asocian un significado. Desde la antigüedad los gramáticos se han dedicado al estudio de la palabra a la que concebían como  unidad básica de la lengua sin preocuparse por establecer subclases.  Ha sido en tiempos recientes cuando se ha renunciado a considerar la palabra como unidad fundamental, precisamente por las dificultades de delimitación. Entre las primeras definiciones sobre la palabra está la de Aristóteles, quien la consideraba como la  mínima unidad significativa . Posteriormente, algunos se centraron en la autonomía de la palabra y la definen como la  mínima forma libre o como la secuencia de elementos fónicos dotada de significación que puede ir precedida y seguida de pausas virtuales. A pesar de las limitaciones que el concepto de palabra ofrece, existen varias disciplinas cuya razón de ser es

                      EL DIALOGO El  diálogo   es una forma de comunicación verbal o escrita en la que se comunican dos o más personas en un intercambio de información, alternándose el papel de   emisor   y   receptor . Siguiendo esta definición, en un diálogo hay que tener en cuenta lo siguiente: Para que se produzca el diálogo, es necesario un intercambio de papeles entre los denominados  interlocutores . Este cambio de papeles entre emisor y receptor se denomina  turnos de palabra  o  intervenciones . Estrictamente el diálogo es oral, pero también puede encontrarse escrito, como ocurre en las novelas. Al mismo tiempo se utiliza signos no verbales, como son los  signos paralingüísticos  y los  signos cinésicos . Entre los signos paralingüísticos destaca la intensidad de la voz, y entre los signos cinésicos destacan los gestos y las posturas. También se usa como la tipología textual en la lingüística y en la literatura cuando aparecen dos o más personajes al usar el discurs